數字（zì）校園（yuán）構建的背景
《教育信息化2.0行動計劃》，提出要到2022年基本實現“三全兩高一（yī）大”的發展目標，其中一條就是數字化校園建設覆蓋全體學校。
2018年，教（jiāo）育部辦公廳關（guān）於（yú）印發《2018年教育信（xìn）息化和網（wǎng）絡（luò）安全工作要點》的通知中明確指出：鼓勵具（jù）備條件的學校開展“無線（xiàn）校園”建設，配備師生用教學終端；充分發（fā）揮地方（fāng）與（yǔ）學校的積（jī）極性與主動性，引導（dǎo）各級各類學（xué）校結合實（shí）際特色發展，開展數字校園、智慧校園建設（shè）與應用，今年教育部也印（yìn）發了《教育（yù）信息化2.0行（háng）動計劃》，提出要到（dào）2022年基本實現“三（sān）全兩高一大”的發展目標，其中一條就是數字化校園建設覆蓋（gài）全體學校。
數字（zì）校園構建目的（de）
數字化智慧校園主要作用是滿足學校：數（shù）字化、現代化（huà）的學校建築目標，積極響應國家政策，為學生打造良好的學習環境（jìng）。
實現效果
天美传媒在线數字校園利用物聯網（wǎng）和雲（yún）計算，強調對教學、科研、校園生活和管理（lǐ）的數據（jù）采集、智能處理、為（wéi）管理者按需提供智（zhì）能化的數據分析、教學、學習的智能化服務環境。
數字校園構建形（xíng）態（tài）
利用物聯網和（hé）雲計算，強調對教學、科（kē）研、校園生活和管理的數據采集、智能處理、為管理者按需提供智能化的數據（jù）分析、教學、學習的智能化服務環境。
數字校園運維服務
利用自主研發的教育信（xìn）息化運維（wéi）服務管理雲平台及集控管理雲平（píng）台，對學校（xiào）繁雜的多媒體設備提供流（liú）程化、標準化、製度化的（de）運行維護保障；保障優質教學。
教育數字化（huà）並不是工具數字化和手段數字化，從根本的意義上來說是思維和行動力的數字化，在學校（xiào）教育管理現代化的路程中要不斷加強（qiáng）對於信息係統的建設，使信息化程度更高，這樣才能（néng）夠對學（xué）校更多的方麵進行監測，保證學校發展道路的正確性。在智慧化（huà）環境方麵進一步建設，從而使學校整體實現數字化轉（zhuǎn）型（xíng），這樣就可以綜（zōng）合性地提高（gāo）學校的（de）辦學能（néng）力，不斷提高綜合實力。
文案排版丨策（cè）劃推（tuī）廣部
圖片來源丨運維技術部
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