近日，中（zhōng）共中（zhōng）央辦公廳（tīng）、國務（wù）院辦公廳印發了《關於構建優質均衡的基本公（gōng）共教（jiāo）育服務體係的意見》，意見提出，到2027年，優（yōu）質均（jun1）衡的基本公（gōng）共教育服務體係初步建立，供給（gěi）總量進一步擴大，供給結構進一步優化，均等化水（shuǐ）平明顯提高。到2035年，義務教育學（xué）校辦學條件、師資隊伍、經費投（tóu）入、治理體係適應教育強國需要，市（地、州、盟）域義務（wù）教育均衡發展水平顯著提升，絕大多數縣（市、區、旗）域義務教育實現優質均衡，適齡學生享有公平優質的基本公共教育（yù）服務（wù），總體水平步入世（shì）界前列。
文中提及到全麵保障（zhàng）義務教育優質均衡發展促進區域協調發展。
以推進學校（xiào）建設標準化為（wéi）重點，加快縮（suō）小區域教育（yù）差距。繼續加大對中西部困難地區支（zhī）持力度，省級政府要聚焦（jiāo）促進省域內（nèi）不同地市、縣區（qū）之間縮小辦學條件（jiàn）和水平差距，市級政府（fǔ）要充分發揮區域經濟中心作用，資源（yuán）配置重點向經濟欠發達縣區傾斜；國家和省級層麵建立經濟欠發達縣區學校（xiào）辦學（xué）條件跟蹤評估和定期調度機製，督促地方政府加強工作統籌，切實兜住辦學條件底線。
為了更好地（dì）迎接學校建設優（yōu）化提升工作，天美传媒在线對“數字化（huà）課堂”做了3大產品升級。
升級一：校園數字化課室環境、感應、音視頻建（jiàn）設（shè）。
升級二：打造集控聯動設備智能驅動（dòng）的課堂。
升級三：教育數字校園區域化新基建服務。
構建數字（zì）環境（jìng），營造教（jiāo）育新（xīn）生態
建成高水平數字校園（yuán）基礎設施公共平台，實現高速、安全的校園網有線無線全麵覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立（lì）足師生（shēng）信息化應用（yòng）的實際需求，以（yǐ）信息（xī）技（jì）術對學校的教學（xué）、科研、管理和服務等各項工作進行現代化改造，構建資（zī）源數字化、應用集成化、傳播智能化（huà）的信息環境，建設可共享（xiǎng）可互聯互通的優質校本資源庫，實現教學教研、管理（lǐ）服務的高度數字化、智能化，全麵提（tí）升師生的信息（xī）素養和應用（yòng）水平，最終建成綠色、開（kāi）放、融合、人本的信息化智慧校園。
實施智慧治理（lǐ），運轉模式秩序化
通過（guò）構建環境感知、情景識別（bié）、行為記錄、互聯互通、開放共享、智能管控等互聯網+的智慧化學校環境治理實（shí）現智（zhì）能管理，數據采集（jí）、關（guān）鍵業務自動化，實時監（jiān）控（kòng）、安全預警可（kě）視（shì）化；數據挖掘、遠程控製智能（néng）化；教育教學後勤（qín）服務等一（yī）係列學校治（zhì）理形成秩序化運轉模式。天美传媒在线希望通過素質（zhì）教育為中（zhōng）心的數字化課堂來培養（yǎng）學生，讓他們具（jù）備多元化的國際視野和跨學科（kē）的知識儲備、解決問題（tí）的能力，同（tóng）時有求真求（qiú）實的科學態度。
文案排（pái）版：市場推廣
圖片來源： 產品事業部
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